“玩物”不能“丧志”

喜欢玩,几乎是孩子的天性。然而,凡事要有个度,要适可而止。否则,物极必反,不但玩得不开心,还会走向事物的反面。
        放学了,一位年轻的母亲把她的孩子拉到我的身边,涨红着脸说:“贾老师,你说,我该不该给他买溜溜球?”孩子站在一边,低头不语。
       因为我不了解事情的原委,所以说:“孩子喜欢,就给他买吧!”
       “你不知道,我已经为他买了五个了,现在要买第六个了!”母亲忿忿地说。
       啊!这是我没有预料到的。我问孩子:“这是为什么?”
       “我喜欢!它好玩。”孩子说。
       后来,我告诉孩子,买不买溜溜球,由他自己拿主意。我希望他回去以后做两件事:

    在成语词典里找到“玩物丧志”,并了解其意思。然后,对照自己的行为,再决定买与不买;
    把这件事写成作文,发到我的邮箱里。

        孩子倒也爽快,马上答应了。
        三天后,我在邮箱里,果然看到了这位小朋友发给我的邮件。邮件里还附着一篇作文。题目就叫《溜溜球的故事》。
        全文有八百来字。小作者用了不少篇幅写了喜欢玩溜溜球的情景以及由此带来的负面作用。写得很生动、有趣,耐看还耐读。他在文章的结尾处写道:
        “回到家,我翻开《成语词典》,找到了’玩物丧志’的解释:醉心于玩赏某些无利、有害的事,就会丧失积极进取的志气。
        “第二天的家庭会议上,家长们的开导,让我明白了:做任何事情都要有个度,要适可而止。对于学生来说,学业是最重要的,可不能因为过分迷恋游戏而荒废学业啊!
        “我最后的决定是:溜溜球,休息一下,等我安排好了学习和生活,我们再见吧!”
         我看了这篇作文,欣慰地笑了。
         我把这件事写下来并告诉大家的目的是:要像这个孩子这样,养成好习惯,“玩物”可不能“丧志”。

 

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